Некада сам презирао време екрана. Сад препознајем да је то кључно за добро моје деце.
Била је то тако моја година 2018.
Седећи у једној од оних неудобних столица за медијске центре - каква је и даље релевантна у било ком пунолетном филму Џона Хјуза - припремио сам се за састанак школског одбора да бих изнео своје мисли о нечему што је у то време изгледало супер озбиљно: време екрана у учионици.
Био сам забринут што моја ћерка често користи школски уређај за писање током школског дана, уместо оловке и папира, и зато сам одлучио да своју забринутост изразим широј заједници.
Мислим да сам блокирао већину онога што сам рекао те вечери, јер је то тако ирелевантно за моје тренутно пандемијско постојање. Али дефинитивно сам рекао нешто о томе како сам писац и како је писање на папиру изгледало као најбољи начин за нашу децу да започну своју академску списатељску каријеру.
Наравно, док сам седео под одсјајем тих флуоресцентних светала, није било начина да знам колико би то искуство на мрежи у учионици на крају било непроцењиво.
Крива учења била је стрма
Тада моја деца сигурно нису добијала дигитално искуство код куће. Моја деца немају лични рачунар.
Када су моја деца била предшколци и када је наш породични иПад умро, одлучили смо да га никада не заменимо због превирања која је изазвала наша кућа. Укратко, било је превише технолошких побуда и препирки око тога ко мора да иде на мрежу.
Али, чак и са оним иПад-ом и рачунарским искуством које су санкционисале школе, а које су добили кроз основну школу, када је Цорона-хаос погодио наше домаћинство, НИСМО били спремни.
Помагање мојим ћеркама - које иду у први и четврти разред - са њиховим задацима за учење на даљину на мрежи често се претворило у пожар са четири аларма. Почело је са кукањем, затим плакањем, ја сам касније вриштала, а затим псовала.
Да, од мене су научили пуно новог речника у прошлом семестру и нисам баш поносан на то. Али научио сам и много важних ствари.
„НИЈЕ УЧИТЕЉ.“ Сазнао сам да су то речи које се могу тачно појавити на мом надгробном споменику.
А оне Цхромебоок-ове издате од школе о којима сам смрдела на састанку школског одбора? Они нису ђаво као што сам раније мислио. Они су сада добродошли у наш дом и заправо су пресудни за наш опстанак током ове пандемије - академски и друштвено.
Нови алати покрећу нове идеје
Да забележим, требало би да ми буде јасно да учење на даљину није било све олујно небо и отапање. Њихови учитељи поделили су са нама онлине алате који су учење учинили забавнијим и интерактивнијим, неки ће се сигурно задржати дуго након што се ова криза заврши.
Упознали смо се са неким сјајним веб локацијама / апликацијама за читање попут ГетЕпиц.цом, ХооплаДигитал.цом и Раз-Кидс.цом које су децу изазивале да конзумирају више књига, а такође сугерисале су књиге које обично не би изабрале за себе.
Испробали су и свидели им се разне веб странице за учење - Фрецкле.цом, Дреамбок.цом, Кхан Ацадеми Кидс - што је типични енглески језик и математику учинило занимљивијим.
Знам да нисмо сами хвалећи апликације на друштвеним мрежама попут Фацебоок Мессенгер-а које су биле кључне за помоћ мојим ћеркама да се повежу са свим пријатељима који су им толико недостајали.
Свакодневно је постојао Гоогле Меет за часове четвртог разреда моје ћерке који је био непрекидно ангажован, захваљујући забавним догађајима које су креирали учитељи, попут дана емисије талената, емисије и приче и још много тога.
Моја најмлађа ћерка обожавала је своје недељне индивидуалне виртуелне састанке са својом учитељицом првог разреда, што је велика промена у односу на непандемијску школу где су прекиди у учионици били чести током индивидуалних сусрета.
Наравно, ако буду препуштена сама себи (без намештања речи) моја деца ће и даље добити тунелски вид и на крају ће на крају отићи негде не-едукативно на наведеном уређају - у случајевима мојих ћерки говоримо о местима попут Амазон.цом или ТхеАмерицанГирлСторе .цом.
Промена очекивања
Свестан сам и врло сам опрезан у вези са брзином којом су нам се уређаји поново увукли у живот.
Инсталирао сам апликацију за надгледање Гоогле Фамили Линк која ми говори куда иду када радим и не могу да им погледам преко рамена. Такође сам разговарао са њима о неким опасностима са којима се суочавају на мрежи.
Иако су се моја осећања према технологији променила, и даље ме брине шта то чини њиховим мозговима у развоју и како управљати њиховом употребом - јер када се даљинско учење заврши, надамо се да се нећемо толико пријављивати.
Питао сам стручњаке за савет и увид како напредујемо док хибридно учимо ове године (2 дана у школи, 3 дана учење на даљину код куће) и изненадио сам се кад сам открио да се вирус променио много више од нашег начина живота; променило је свеобухватне смернице за употребу технике.
„У свету пре пандемије, више од 2 сата дневно сматрало се превише времена када су у питању екрани и уређаји“, рекла је психолог / психоаналитичар и аутор др Степхание Невман. „Сада, када су се школа и ваннаставни програми преселили на мрежу, Америчка академија за педијатрију (ААП) предлаже балансирање времена на екрану са другим активностима, укључујући физичке вежбе и осигуравање деце да се довољно наспавају.“
ААП схвата да би учење на мрежи могло потрајати и до 7 сати дневно, па се сада препоруке за ограничавање употребе уређаја и екрана односе на време изван школе, приметио је Невман.
„Закључак: Правила о времену коришћења екрана избила су кроз прозор током пандемије. Али већина лекара и здравствених службеника слаже се да је важно мењати распоред и активности детета “, додала је она.
„Ако деца проводе 6 до 7 сати на мрежи за школу, родитељи би требало да буду сигурни да су то помешали, уверите се да укључују физичко вежбање у рутину, као и игре за читање и игре ван екрана које подстичу дечју машту.“
Родитељи би требало да формирају рутину не само активности учења, рекла је психолог и лиценцирани професионални саветник др Росеанн Цапанна-Ходге, већ и игре, друштвених и физичких активности.
„Постављањем јасног распореда са оним што се очекује и када са јасним временским ограничењима, деца неће родитељима пружити такав одзив о својим уређајима“, рекла је за Хеалтхлине. „Кључно је прошетати и тестирати алтернативне активности које могу да раде. У супротном ћете чути: „Досадно ми је!“ „Зар не могу само да играм Минецрафт ?!“, јер они неће знати шта да раде. “
Без јасних ограничења и очекивања у погледу временских ограничења уређаја, додала је Цапанна-Ходге, позива на трење са обе стране.
Цапанна-Ходге је нагласила важност тога да се од деце не очекује да седе и раде школске задатке дужих 6 сати без одмора и да не очекују од њих да одлуче како ће провести своје време без уређаја, без мало пастира.
Планирам да ове школске године спроведем распоред с пописом активности које су прикладне за њих када заправо не уче, па о томе не морају ни да размишљају.
Стручњаци су рекли да су гојазност, прекид сна и забринутост за ментално здравље неке од опасности повезаних са превише технологије. Ово ће и даље бити изазови са којима се суочавамо, али и Цапанна-Ходге је поделила неке добре вести.
„Најновија истраживања сугеришу да не утиче све активно време употребе на децу на исти начин и није увек лоше“, рекла је за Хеалтхлине. „Што су деца и тинејџери активније ангажовани са својим активностима на екрану (скакањем на серверу да би играли игру, ћаскање са пријатељима, ФацеТиме, итд.) Наспрам пасивног ангажовања (мислите на помицање и ИоуТубе), то је мањи негативни утицај на њихово ментално здравље “.
Оно о чему родитељи сада морају да размишљају је да су уређаји њихове деце важно средство за њихово социјално повезивање, што је сигурно постало случај у мојој кући.
Ја се осећам повезано са светом уопште након честих зумирања са удаљеном породицом и пријатељима.
Моја најстарија ћерка је овог лета била заузета видео позивом за израду наруквица који је креирала где она и њени пријатељи (преслатко) ткају наруквице пријатељства, причају о томе како проводе дане и често јадикују због тога колико им недостају.
Понекад је сломљено срце слушати, али тако ми је драго што имају то заједничко време - везу на коју вероватно не бих помислио пре годину или две. Промена, како кажу, може бити добра.
Ами Јамиесон је писац за здравље, родитељство, познате личности и начин живота, која је каријеру у часопису Пеопле започела као репортер 2000. Касније је, као виши уредник, покренула рубрику Пеопле.цом за кућне љубимце.Откако је напустила бренд 2017. године, била је заокупљена и писала за разне веб странице попут Повдер.цом и Бустле.цом из свог дома у стилу солинице у Конектикату - обично са мачком у крилу и псом пред ногама.
